Semana 27 al 30 de Abril. Primera sesión.

Hoy vamos a repasar los días de la semana para aprender en la próxima sesión a decir qué comemos cada día.Para ello vamos a hacer tres actividades:
1ª- Escuha, repite y canta, en su caso, con estos vídeos:



2º- Escribimos en nuestro cuaderno los días de la semana

3º- Los estudiamos un poco y se los decimos a quien nos acompaña cuando hacemos las tareas.

Semana 27 al 30 de Abril. Segunda sesión..

   1-Hoy vamos a aprender cómo decimos lo que comemos cada día de la semana, por ejemplo, los lunes ( On Mondays)
 Ponemos delante ON y después al día de la semana le ponemos una s porque nos referimos a todos los lunes y es plural.
 Después ponemos I eat (yo como) y después lo que tenemos para comer.
On Mondays I eat fish  ( Los lunes como pescado )
 Ahora practica con este ejercicio en tu cuaderno

EXERCICE

2- Por último seguro que sabes distinguir entre alimentos dulces (SWEET) y alimentos salados (SAVOURY). Vamos a hacer dos columnas en el cuaderno. En una vamos a poner con mayúsculas SWEET y debajo vamos a escribir el nombre de 5 alimentos dulces ( en inglés claro) y en la otra columna vamos a escribir SAVOURY (salado) y vamos a escribir el nombre en inglés de 5 alimentos salados.

SACAMOS FOTOS DE LOS EJERCICIOS DEL CUADERNO QUE NO HEMOS ENVIADO  Y ME LAS MANDÁIS POR FAVOR POR CORREO ELECTRÓNICO  msecoe@educa.jcyl.es

No hace falta mandar una foto cada vez que escribáis en el cuaderno para que no daros más trabajo. Sólo cuando os lo pida. Thank you.

Semana 20 al 22 de Abril. Segunda sesión

1-La semana pasada aprendimos a decir lo que nos gusta y lo que no nos gusta, ¿os acordáis? I like / I don`t like . Esta semana vamos a aprender a preguntar al que tenemos al lado si le gusta un alimento concreto, por ejemplo los plátanos; Do you like bananas?. Coge las tarjetas y le vas preguntando a alguien de tu familia si le gusta algún alimento de los que les enseñas. Si saben inglés ellos te pueden preguntar también a tí hasta que utilicéis todas las tarjetas. Para responder diremos: Yes, I do ( si te gusta) o No, I don´t ( si no te gusta). Fíjate primero en el vídeo para ver cómo se pronuncia y luego a practicar con tu familia como te he dicho.

2- Ahora tendrás que decidir si lo que oyes es verdad (true) o falso (false) fijándote en las imágenes. Cuando termines dale a terminado y envíame las respuestas al correo ( msecoe@educa.jcyl.es). Espero vuestros mensajes.

Likes and dislikes, una ficha interactiva de hlizandra
liveworksheets.com

semana 20 al 22 de Abril.1ª Sesión

Hacemos una ficha de repaso imprimiéndola o escribiendo las respuestas en el cuaderno

Ficha de 1º de PrimariaAQUÍ

Ficha de 2º de Primaria AQUÍ

SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL- 1ª SESIÓN

1-Después de las vacaciones repasamos las tarjetas a ver si nos acordamos. Si no nos acordamos bien, las estudiamos un poco más.
 Si no pudiste enviar por correo electrónico el trabajo de la semana del 30 al 2 de abril, la ficha de unir, inténtalo ahora y envíamela que había un error pero está corregido.

2- Volvemos a ver este vídeo y repetimos para recordar

Semana del 14 al 17 de Abril- 2ª sesión

1- Seguimos repasando y aprendiendo. Esta actividad tiene 5 pestañas justo encima de los dibujos de los alimentos (match up 1, match up 2, etc). Cada una es una actividad diferente, Debes hacer las cinco actividades.

2-Ahora vamos a practicar sobre nuestros gustos. Para decir que nos gustan, por ejemplo, los plátanos diremos:       I like bananas

Si te gusta la sopa tú dirías : I like soup

Practica en tu cuaderno escribiendo 5 frases como ésta con los alimentos o bebidas que te gusten de los que hemos aprendido

3- Ahora vamos a hacer lo mismo pero con  lo que no nos gusta.

No me gustan los plátanos. I don´t like bananas

Si no me gusta la sopa yo diría: I don´t like soup


Practica en tu cuaderno escribiendo 5 frases como ésta con los alimentos o bebidas que te gusten  menos de los que hemos aprendido